Unsere Rolle als Entwicklungs­begleiter*­innen

Wir sehen uns als Entwicklungsbegleiter*innen und Unterstützer*innen der Selbstbildungsprozesse und der Entwicklung der individuellen Persönlichkeit des Kindes. In Vertrauen auf dessen (angeborene) Kompetenzen, stehen wir dem Kind als Begleiter*in zur Seite, ermutigen es möglichst selbstständig zu agieren, eigene Erfahrungen zu machen und bieten Hilfestellungen, wo sie gebraucht werden.

Eine sichere Bindung und Beziehung, geprägt durch unser feinfühliges Eingehen auf die Kinder, halten wir für eine der wichtigsten Grundlagen für Selbstbildungsprozesse und das Entfalten der Explorationsfreude von Kindern. Zur Gewährleistung dieser sicheren Basis, von der aus das Kind ohne Angst die Welt entdecken und neue Herausforderungen meistern kann, stellen wir den Kindern sowohl im U3-Bereich als auch im Kindergarten eine feste Bezugsperson zur Seite.

Zum Eintauchen in die Welt des jeweiligen Kindes, zum Wahrnehmen und Erkennen seiner aktueller Interessen und eigenen Bedürfnissen, nutzen wir das Instrument der Beobachtung. Gewonnene Erkenntnisse – über das was das Kind bereits allein kann, weiß, versteht und interessiert – dienen uns als Leitlinie für Bereitstellung, Schaffen und Anbieten weiterer Herausforderungen, die über dem aktuellen Entwicklungsniveau des Kindes liegen. Diese wird in Form von Bereitstellung von verschiedensten Materialien, Vorbereitung der Umgebung, Schaffen von Freiräumen, Gestaltung der Räume bis hin zur Entwicklung von Angeboten und Projekten, umgesetzt.

Der Prozess der Weiterentwicklung und des Lernens braucht ein Gegenüber, mit dem sich ausgetauscht und die Bedeutung ausgehandelt werden kann, hierfür sind für Kinder Gleichaltrige genauso wichtig wie Erwachsene. Wir begegnen den Kindern mit der Grundhaltung, dass wir alle zu einer großen lernenden Gemeinschaft gehören, es wichtig ist Fragen zu stellen und gemeinsam nach Erklärungen und Lösungen zu suchen. Sie machen dabei die Erfahrung, dass verschiedene Meinungen und Idee wertvoll sind, Erwachsene nicht die alleinigen Expert*innen sind, die Welt auf viele Weisen erklärt werden kann und erfahren gegenseitigen Respekt und Wertschätzung.